A középiskolai felvételi nemcsak a gyermeknek, de az egész családnak komoly mérföldkő. Szülőként a legnagyobb segítség, ha naprakész információkkal, megértéssel és biztos támaszként kíséri végig a gyermekét ezen az úton.

Felvételi Időrendi Kisokos

Minden, amit a 2026/2027-es tanév középfokú felvételijéről tudni kell

A középfokú felvételi eljárás egy több hónapon átívelő, pontos tervezést igénylő folyamat, ahol a határidők betartása a sikeres továbbtanulás kulcsa. Ez az áttekintő útmutató lépésről lépésre végigkíséri a diákokat és szüleiket az őszi tájékozódástól a nyári beiratkozásig.

1. ŐSZI FELKÉSZÜLÉS ÉS REGISZTRÁCIÓ AZ ÍRÁSBELIRE

2026. október 20.: A középfokú iskolák közzéteszik honlapjukon a részletes felvételi tájékoztatókat és az indított tanulmányi területeket.

2026. november 16.: Az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozza a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

2026. december 1. HATÁRIDŐ A központi írásbeli vizsgára való jelentkezési lapok benyújtása közvetlenül a kiválasztott vizsgaszervező iskolába.

2. JANUÁRI ÍRÁSBELIK ÉS AZ EREDMÉNYEK ÁTVÉTELE

2027. január 23. (10:00): VIZSGA Központi írásbeli felvételi vizsga magyar nyelvből és matematikából.

2027. február 3. (14:00): Pótló központi írásbeli vizsga (kizárólag igazolt hiányzás, például betegség esetén).

2027. február 12.: Az írásbelit szervező iskolák értesítik a vizsgázókat az elért eredményekről és átadják az Értékelő lapokat.

3. KÖZÉPISKOLAI JELENTKEZÉS, SZÓBELIK ÉS SORRENDMÓDOSÍTÁS

2027. február 22. HATÁRIDŐ A középiskolai jelentkezési lapok továbbítása az iskoláknak, valamint a tanulói adatlapok megküldése az Oktatási Hivatalnak.

2027. március 1–19.: Szóbeli vizsgák, alkalmassági és képességfelmérési vizsgálatok azokban a középiskolákban, ahol ezt előírták

2027. március 22.: Az iskolák nyilvánosságra hozzák az ideiglenes felvételi jegyzéket (rangsort).

2027. április 6–8.: A tanulói adatlapon megadott sorrend módosításának ideje a KIFIR rendszerben (új iskola már nem vehető fel, de a meglévő sorrend megváltoztatható).

4. DÖNTÉS A FELVÉTELRŐL ÉS BEIRATKOZÁS

2027. május 7.: DÖNTÉS A felvételt hirdető középiskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést.

2027. május 10-től: Rendkívüli felvételi eljárás kezdete azon intézményekben, ahol a férőhelyek kevesebb mint 90%-át töltötték be.

2027. június 24–25.: BEIRATKOZÁS Hivatalos beiratkozás a felvételt nyert középfokú iskolákba.

Legfontosabb tudnivalók a szülőknek és diákoknak:

  • A felvételi eljárást főszabály szerint az általános iskola koordinálja, és a felvételi lapokat is ők állítják elő.
  • A központi írásbeli vizsgára való jelentkezés önmagában nem jelent felvételi jelentkezést a középiskolába! A KIFIR rendszerben előállított és 2027. február 22-ig benyújtott felvételi lapok hiányában a tanuló nem vehet részt az eljárásban

A pályaválasztás nem egyetlen döntés, hanem egy közös folyamat. Nem kell mindent egyszerre átlátnotok: ha szisztematikusan, lépésről lépésre haladtok, a döntés könnyebb és stresszmentesebb lesz mindenki számára.

Haladjatok lépésről lépésre!

Milyen közegben bontakozhat ki leginkább a gyermeked?

Mielőtt konkrét iskolákat keresnétek, érdemes tisztázni, melyik oktatási forma illik a gyermek képességeihez és érdeklődéséhez.

Először azt gondoljátok végig: milyen irány illik gyermekedhez?

  • Gimnázium, technikum vagy szakképző iskola, szakgimnázium?
  • Inkább általános műveltséget adó képzés vagy egy szakma megszerzése lehet vonzó?
  • Netán a művészettel szeretne foglalkozni?
  • Milyen tantárgyakat szeret a gyermek?
  • Miben ügyes, mi érdekli?
  • Szeretne minél hamarabb szakmát tanulni, vagy még nem tudja, milyen pályát választana?

1)     Gimnázium: Ha a cél az átfogó elméleti tudás megszerzése és az egyetemi, főiskolai továbblépés.

2)     Technikum: Ha az érettségi mellett egy jó szakmát és egyenes utat szeretne a szakirányú felsőoktatásba.

Fontos: a technikum nem „középút” a gimnázium és a szakképző iskola között, sajátos képzési lehetőség, amely a közismereti és a szakmai tanulmányokat kapcsolja össze.

3)     Szakképző iskola: Ha a gyakorlatias tanulás vonzza és minél hamarabb szeretne értékálló mesterséget szerezni.

4)     Szakgimnázium: A jelenlegi rendszerben a szakgimnázium az öt évfolyammal működő, művészeti, pedagógiai, illetve közművelődési képzést folytató nevelési-oktatási intézményt jelöli. A képzés érettségi végzettség és a szakképzési törvény szerinti szakképesítés megszerzésére készít fel.

Ne a „jó iskola” legyen az első kérdés, hanem az, hogy mi a jó választás a gyermek számára.

Szakmanavigátor tipp:
Töltsétek ki együtt a Pályaválasztási Tesztünket/Melyik középiskolai út illik hozzám?
– Önismereti tesztünket, hogy tisztábban lássátok az irányokat!

Nézzetek körül a már ismert iskolák honlapjain további információkért.

Hogyan döntsétek el, melyik lehet a megfelelő?

Ne azzal kezdjétek, hogy „Melyik iskolába menjünk?”, hanem ezekkel a kérdésekkel:

Mit szeret a gyermek?

Melyek a kedvenc tantárgyai? Mi érdekli igazán? Mivel foglalkozik szívesen a szabadidejében?

Miben ügyes?

Milyen feladatokban teljesít jól? Inkább elméleti, szöveges, matematikai, kreatív vagy gyakorlati feladatokban érzi magát magabiztosnak?

Hogyan szeret tanulni?

Szívesebben dolgozik könyvekből és tananyagokból, vagy jobban motiválja, ha valamit kipróbálhat és gyakorlati feladatokon keresztül sajátíthat el?

Van már elképzelése a jövőről?

Ha igen, érdemes megnézni, milyen középiskolai képzés vezethet az elképzelt továbbtanulási vagy szakmai irány felé.

Ha még nincs elképzelése, az teljesen természetes.

A 7–8. osztályban nem kell feltétlenül egy életre szóló pályát választani. A cél most az, hogy a gyermek megismerje a lehetőségeket és megtalálja azt az iskolai környezetet, amelyben jól tud fejlődni.

Hol találkozik a vágy és a valóság? Mi illik hozzád, és mi az, amit reálisan elérhetsz?

A sikeres felvételi kulcsa a helyes önértékelés és a tájékozottság. Fontos, hogy a kiválasztott célok egyszerre jelentsenek ösztönző kihívást és elérhető sikert.

Képességek és terhelhetőség: Vegyétek figyelembe a gyermek szorgalmát, teherbírását és aktuális tanulmányi átlagát.

Több opció megtartása: Határozzatok meg „álomiskolát”, reális célt és egy biztos háttérbeállítást is!

A cél legyen egyszerre motiváló és megvalósítható.

Érdemes együtt átgondolni:

  • Milyen tanulmányi eredmény várható
  • Hogyan teljesített eddig a gyermek az egyes tantárgyakból?
  • Milyen eredményt érhet el a központi írásbelin?
  • Milyen követelményeket támaszt az adott iskola?
  • A gyermek az érdeklődési területeit, hosszabb távú terveit, a képességeket és a terhelhetőségét.
  • Mennyire fontos a távolság és az utazás?
  • Milyen szakmák vagy továbbtanulási lehetőségek érdeklik?

A cél az, hogy legyenek „álomiskolák”, reális lehetőségek és biztonságos választások is.

Ne csak az osztályzatokból induljatok ki!

A jegyek fontos információt jelentenek, de nem mutatják meg teljes egészében, hogy milyen irányban lehet sikeres egy gyermek.

Érdemes figyelembe venni az érdeklődést, a kitartást, a kreativitást, a problémamegoldást, a gyakorlati érzéket, az önállóságot és azt is, hogy milyen környezetben tud a gyermek motiváltan dolgozni.

A reális cél nem feltétlenül a legmagasabb presztízsű vagy legnépszerűbb iskola. A reális cél az, amely egyszerre illeszkedik a gyermekhez és a tényleges felvételi lehetőségekhez.

Ha még nincs elképzelése, az teljesen természetes.

A 7–8. osztályban nem kell feltétlenül egy életre szóló pályát választani. A cél most az, hogy a gyermek megismerje a lehetőségeket és megtalálja azt az iskolai környezetet, amelyben jól tud fejlődni.

Hogyan rangsoroljatok a jelentkezési lapon?

A jelentkezési sorrend felállítása taktikai kérdés is. Tartsátok szem előtt az alábbi aranyszabályokat:

  • Valódi preferencia sorrendje: első helyre mindig az az iskola kerüljön, ahova a gyermek a legjobban szeretne bejutni – ne a ponthatárok számított esélye alapján soroljatok előre!
  • Nincs veszteni való: A sorrendben korábban lévő iskola nem tudja elutasítani a jelentkezőt – pl. csak azért, mert rosszabbul sikerült az írásbelije – a rendszer mindig a legelső olyan helyre veszi fel a diákot, ahová a pontjai alapján bejutott.
  • Biztonsági háló: Az utolsó helyekre olyan iskolát/tagozatokat válasszatok, ahová nagy valószínűséggel felveszik a gyermeket.

3. Sorrend összeállítása

Ha már több iskola is szóba jöhet, következhet a jelentkezési sorrend kialakítása.

Készítsetek közösen egy egyszerű listát, és hasonlítsátok össze az iskolákat például ezek alapján:

SzempontokA IskolaB IskolaC Iskola
Érdekli a gyermekemet✓✓
Megfelel az erősségeinek✓✓
Tetszik a képzés✓✓
Szimpatikus az iskola⭐⭐
Megfelelő a megközelíthetőség✓✓
Megfelelőek a továbbtanulási lehetőségek✓✓✓
Jó benyomást tett a nyílt nap😊😊

Fontos: a sorrendet ne kizárólag a szülő állítsa össze. Beszéljétek át együtt, és vegyétek figyelembe a gyermek véleményét, érdeklődését és terveit is.

Érdeklődés → képzés tartalma → felvételi követelmények → gyermek képességei → iskolai környezet → megközelíthetőség → későbbi lehetőségek

A legfontosabb kérdés: Mit szeretne a gyermek?

A középiskola kiválasztása családi döntés, de a gyermek jövőjéről szól.

A szülő sokat segíthet azzal, ha:

  • kérdez és meghallgat
  • segít információt gyűjteni
  • együtt meglátogatja az iskolákat
  • segít összehasonlítani a lehetőségeket
  • támogatja a gyermek önálló döntését
  • nem egyetlen iskola mellett próbálja „meggyőzni” a gyermeket

Érdemes kerülni az olyan mondatokat, mint: „Oda menj, mert az a legjobb iskola.”

Helyette kérdezzétek meg:

„Mi tetszik ebben az iskolában?”
„Milyen tantárgyakat tanulnál szívesen?”
„El tudod képzelni magad ebben az iskolában?”
„Milyen szakmát vagy továbbtanulási irányt tudnál elképzelni?”

Ha még nem tudja a választ, az sem probléma.

Nem kell mindent tudni 14 évesen!

A pályaválasztás egy folyamat. A cél nem az, hogy a gyermek 7–8. osztályban egy egész életre szóló döntést hozzon, hanem hogy a számára megfelelő következő lépést megtalálja.

Szakmanavigátor TIPP: Induljatok el 3 lépésben!

1. ISMERD MEG!
Beszélgessetek a gyermek érdeklődéséről, erősségeiről és elképzeléseiről.

2. TÁJÉKOZÓDJ!
Ismerjétek meg a gimnáziumokat, a technikumokat, a szakképző iskolákat és a szakgimnáziumokat, valamint az általuk kínált képzéseket.

3. MÉRLEGELJ!
Hasonlítsátok össze a lehetőségeket, látogassatok el az iskolákba, majd gyermeketekkel közösen alakítsátok ki a jelentkezési sorrendet.

A jó döntéshez nem az a legfontosabb, hogy minél több információtok legyen, hanem hogy a megfelelő kérdéseket tegyétek fel.

1. TÁJÉKOZÓDJ
Mit kínál az iskola?
1. Tájékozódás – „Ismerjük meg az iskolákat!”

Cél: ne csak az iskola hírneve vagy egy ismerős véleménye alapján szülessen meg döntés!

A megfelelő középiskola kiválasztásához érdemes több iskolát is megismerni. Gyűjtsünk információt több forrásból és ne csak azt nézzük, hogy „jó iskola-e”, hanem azt is, hogy a gyermek számára megfelelő iskola-e.

Mit érdemes megnézni?

  • Milyen iskolatípus? Gimnázium, technikum, szakképző vagy szakgimnázium?
  • Milyen képzéseket, ágazatokat, szakmákat kínál
  • Milyen tantárgyakból, milyen eredményekből számítják a felvételi pontokat?
  • Van-e központi írásbeli, szóbeli vagy egyéb felvételi követelmény?
  • Milyen a képzés időtartama és milyen továbbtanulási lehetőséget biztosít?
  • Milyen nyelveket, fakultációkat, szakköröket, tehetséggondozást kínál?
  • Milyen az iskola közlekedése, mennyi időt vesz igénybe az oda- és hazautazás?
  • Milyen az iskola közösségi élete, milyen programok, lehetőségek vannak?
  • Mit mondanak róla a jelenlegi vagy korábbi diákok és a szülők?


Szakmanavigátor TIPP:
Érdemes 3–5 iskolát kiválasztani, és ugyanazokat a szempontokat végignézni mindegyiknél. Így könnyebb lesz összehasonlítani őket.

2. LÁTOGASS EL
Tapasztald meg személyesen!
2. Személyes látogatás – „Nézzük meg saját szemünkkel!”

Ha már van néhány szimpatikus iskola, érdemes személyesen is ellátogatni hozzájuk. A nyílt nap lehetőséget ad arra, hogy ne csak információkat gyűjtsünk, hanem megtapasztaljuk az iskola hangulatát is.

Nyílt nap előtt:
Nézzük meg az iskola honlapját!
Írjuk össze, mit szeretnénk megtudni!
Készítsünk néhány kérdést, amit fel szeretnénk tenni.
Ellenőrizzük a nyílt nap időpontját
és a részvétel feltételeit.

A nyílt napon figyeljünk arra, hogy:
Mit látunk?
Milyen az épület és a tantermek?
Milyen eszközökkel, műhelyekkel, laborokkal találkozunk?
Milyen a diákok megjelenése, viselkedése?

Mit hallunk?
Hogyan beszélnek a tanárok a diákokkal?
Mit mondanak a képzésről a tanulók?
Milyen lehetőségeket emel ki az iskola?

Mit kérdezzünk?
Milyen egy átlagos iskolai nap?
Milyen gyakorlati lehetőségek vannak?
Milyen továbbtanulási vagy munkába állási lehetőségek vannak?
Milyen támogatást kapnak a diákok, ha nehézségük van?

❤️ És ami talán a legfontosabb:
A gyermek hogyan érzi magát az iskolában?
El tudja képzelni, hogy itt töltse a következő éveket?

3. HASONLÍTSD ÖSSZE
Melyik illik hozzád a legjobban?
3. Következtetések levonása, rangsorolás – „Melyik iskola illik hozzánk?”

Ezt akár egy interaktív, kipipálható értékelőlapként is meg lehet jeleníteni a honlapon. Ez nagyon jól illene a Szakmanavigátor koncepciójához.

A látogatások után érdemes egy kis időt szánni a tapasztalatok összegzésére. Ne az döntsön, hogy melyik iskola tűnik elsőre a legjobbnak, hanem az, hogy melyik illik leginkább a gyermek képességeihez, érdeklődéséhez és céljaihoz.

A végén pedig jöhet néhány döntést segítő kérdés.
Tedd fel magadnak a kérdéseket:

  • Melyik iskolában érezte magát gyermekem a legjobban?
  • Hol találta meg azt a képzést vagy szakmát, ami valóban érdekli?
  • Melyik iskola felel meg leginkább a képességeinek?
  • Melyiknél reális a felvételi esélye?
  • Melyik biztosít olyan lehetőségeket, amelyek fontosak számára?
  • Melyik iskolába tudna szívesen járni a következő években?

Ehhez van egy excel táblázat

És egy fontos szülői üzenet a végére:
A jó választás nem feltétlenül a „legjobb hírű” iskola. Az a jó választás, amelyik a gyermek érdeklődéséhez, képességeihez és céljaihoz a legjobban illeszkedik.

A pályaválasztás a gyermek számára izgalmas, de egyben bizonytalan időszak is lehet.

Szülőként sokat segíthetünk azzal, ha nem kész döntéseket adunk, hanem támogatjuk abban, hogy megismerje önmagát, felfedezze a lehetőségeit, és megtalálja a számára megfelelőutat.

A pályaválasztás jó alkalom arra, hogy beszélgessünk gyermekünkkel arról, mi érdekli, miben érzi magát sikeresnek, és mit tud elképzelni a jövőjéről.

Kérdések, amelyek segíthetnek:

  • Milyen tantárgyakat szeretsz és miért?
  • Mit szeretsz csinálni szabadidődben?
  • Inkább emberekkel, gépekkel, számokkal vagy kreatív feladatokkal foglalkoznál?
  • Milyen feladatokban érzed magad ügyesnek?
  • Inkább gyakorlati vagy inkább elméleti dolgok érdekelnek?
  • Van olyan szakma, amit szívesen kipróbálnál?
  • Milyen munkahelyi környezetben tudnád elképzelni magad?

Szakmanavigátor TIPP:

Ne csak azt kérdezzük: „Mi szeretnél lenni?” Egy 13–14 éves gyermeknek teljesen természetes, ha erre még nincs határozott válasza.

A szülő segíthet:

  • a felkészülés megtervezésében
  • megfelelő időbeosztás kialakításában
  • a korábbi központi írásbeli feladatok gyakorlásában;
  • a nehezebb feladatok átbeszélésében
  • abban, hogy legyenek rendszeres szünetek és pihenés
  • a fejlődés követésében


Fontos:
A szülő nem tanár. Nem az a feladata, hogy minden feladatot ő magyarázzon el, hanem hogy segítse a gyermeket abban, hogy legyen lehetősége felkészülni és segítséget kérni, ha elakad.

Központi írásbeli felvételi feladatok gyakorlása

A központi írásbeli (magyar nyelv és matematika) nem a lexikális tudást, hanem a logikát, az alkalmazkodóképességet és a feladatértést méri fel.

Így segíthetsz a felkészülésben, mint szülő:

  • Korábbi évek feladatsorainak megoldása (időre!):
    Központi írásbeli feladatsorok, javítási-értékelési útmutatók
  • Időmérés:
    Ne csak a feladatokat oldja meg, hanem szokja a 45 perces időkeretet is, mert a legtöbb diák az időhiány miatt veszít pontot.
  • A típusfeladatok felismerése:
    Matematika: Geometria, mérés-átváltás, szöveges feladatok, valószínűség-számítás.
    Magyar: Szövegértés, közmondások/szólások, nyelvtani szabályok, logikai feladványok.2
  • A javítókulcs közös átnézése:
    Nem a pontszám a legfontosabb, hanem a hibák elemzése. Beszéljétek át: Miért hibázott? Figyelmetlenség volt, vagy elvi hiányosság?
  • Rendszeres, kis adagokban történő gyakorlás:
    Jobb hétről hétre heti 1-2 feladatsort átnézni, mint az utolsó héten éjszakázni.

Szakmanavigátor Tipp: lépésről lépésre beoszthatjátok a gyakorlófeladatokat!

1. Ismerd meg a feladatokat!
↓
2. Kezdd kisebb feladatokkal!
↓
3. Gyakorolj rendszeresen!
↓
4. Gyakorold az időbeosztást!
↓
5. Beszéljétek át a hibákat!
↓
6. Próbáld ki magad teljes feladatsorral!
↓
7. Pihenj és bízz magadban!

Általános információk: a központi írásbeli vizsga korábbi évek feladatlapjait, az oktatási  hivatal oldalán tudod megnézni: https://www.oktatas.hu/

A feladatlapok összeállításának szempontjai, a feladattípusok belső arányai a korábbi évekhez képest alapvetően nem változnak, így a Központi írásbeli feladatsorok, javítási-értékelési útmutatók linkre kattintva a közvetlenül is elérhető korábbi feladatsorok továbbra is segítik a felkészülést.

A magyar nyelvi és a matematika írásbeli vizsgákon részt vevő vizsgázóknak tíz-tíz feladatból álló feladatsort kell megoldaniuk, ezzel vizsgatárgyanként maximum 50-50 pontot szerezhetnek.

A dolgozat megírásakor a rajzokat ceruzával, minden egyéb írásbeli munkát kék vagy fekete színű tintával (golyóstollal) kell elkészíteni. A vizsgadolgozatokon rögzített válaszok nyomonkövethetősége érdekében javasoljuk, hogy kerüljék a válaszok rögzítésénél a nem hagyományos (pl. a halványuló vagy radírozható tintás) íróeszközök használatát.

Az írásbeli felvételi vizsga elsődleges célja az eredményes középiskolai tanuláshoz szükséges alapvető készségek és képességek, kompetenciák felmérése, ezért egyik feladatlap sem hagyományos tantárgyi teszt. A konkrét ismeretek, a tanulási folyamatban megismert, begyakorolt eljárások alkalmazása mellett egyes feladatok újszerű összefüggésekben, szokatlan módon is teret nyitnak a tanultak mozgósításának, az ötletes alkalmazás képességének, a kreativitásnak.

Célok

Segít reális célokat kitűzni.

Elismerés

Elismeri az erőfeszítést, nem csak az eredményt.

Összehasonlítás

Nem hasonlítja össze a gyermeket másokkal.

Hibák

Megengedi a hibázást.

Nincs egyetlen jó út” szemlélet

Biztosítja arról, hogy egy esetleges sikertelen felvételi eredmény nem jelenti azt, hogy elrontotta a jövőjét.

Alvás-pihenés aránya

Figyel arra, hogy a tanulás mellett maradjon idő a pihenésre, a sportra és a kikapcsolódásra.

Közös kikapcsolódás

A felvételi hete előtt iktassatok be olyan programot, ahol egyáltalán nem beszéltek az iskolákról!

A felvételi egy fontos állomás,
de nem egyetlen vizsga dönti el, hogy sikeres lesz-e a  gyermek a jövőben.

Fókuszálj a fejlődésre, ne csak az eredményre: Dicsérd meg a beletett munkát és a kitartást, ne csak a megszerzett pontszámot! 

Segítő mondatok a pályaválasztáshoz

A továbbtanulásról szóló beszélgetésekben sokat számít, hogyan fogalmazunk. A támogató mondatok segítenek abban, hogy a fiatal bátran mérlegelje a lehetőségeit, és megtalálja a hozzá illő utat.

MIT MONDJUNK?MIT KERÜLJÜNK?
Nézzük meg együtt, milyen lehetőségeid vannak!
Neked ezt kell választanod.
Miben tudok segíteni?
Ezt már igazán tudnod kellene.
Próbáljuk meg kideríteni, mi illik hozzád!
Én jobban tudom, mi lenne neked jó.
Az eredmény mellett az igyekezeted is fontos.
Ennyi ponttal úgysem jutsz be.
Több lehetőség közül is választhatsz.
Ha ezt nem sikerül megcsinálnod, vége mindennek.

Segítő mondatok a pályaválasztáshoz

A továbbtanulásról való beszélgetés során sokat számít, hogyan fogalmazunk. A támogató mondatok segítenek abban, hogy a fiatal bátran mérlegelje a lehetőségeit.

Mit mondjunk?
Nézzük meg együtt, milyen lehetőségeid vannak!
Mit kerüljünk?
Neked ezt kell választanod.
Mit mondjunk?
Miben tudok segíteni?
Mit kerüljünk?
Ezt már igazán tudnod kellene.
Mit mondjunk?
Próbáljuk meg kideríteni, mi illik hozzád!
Mit kerüljünk?
Én jobban tudom, mi lenne neked jó.
Mit mondjunk?
Az eredmény mellett az igyekezeted is fontos.
Mit kerüljünk?
Ennyi ponttal úgysem jutsz be.
Mit mondjunk?
Több lehetőség közül is választhatsz.
Mit kerüljünk?
Ha ezt nem sikerül megcsinálnod, vége mindennek.

A pályaválasztásnál sokszor nem az segít a legtöbbet, ha még több információt olvasunk, hanem ha valamit személyesen is megtapasztalunk. 

 Keressünk olyan lehetőségeket, ahol a gyermek közelebb kerülhet az őt érdeklő szakmákhoz: nyílt napok, pályaorientációs programok, üzem- és műhelylátogatások, szakmabemutatók, gyakorlati foglalkozások. 

 Ne a gyermek helyett válasszunk, hanem segítsük őt abban, hogy megtalálja a saját útját! 

A legnagyobb segítség sokszor nem egy kész válasz, hanem egy jó kérdés, egy közös beszélgetés vagy az, hogy együtt fedezzük fel a lehetőségeket.

A szakképzés ma már nem zsákutca, hanem sokféle továbbtanulási és karrierlehetőség kiindulópontja.
A technikum és a szakképző iskola olyan gyakorlati tudást és tapasztalatot adhat, amelynek a későbbi tanulmányokban és a munka világában is hasznát veheted. A legfontosabb, hogy azt a képzési utat válaszd, amely illik az érdeklődésedhez, képességeidhez és céljaidhoz.

✅ Valóság:
A szakképzésben is szükség van elméleti tudásra, problémamegoldásra és folyamatos tanulásra. Sok szakma komoly szakmai és digitális ismereteket igényel.

✅ Valóság:
A szakképzésből is többféle út vezethet a további tanulmányokhoz. A technikumban például az érettségi és a szakmai végzettség megszerzése egy képzési úton valósul meg.

✅ Valóság:
Egy szakmai végzettség számos munkakör és további specializáció alapja lehet. A szakmai tapasztalat megszerzése után, újabb képzésekkel is bővíthető a tudás.

✅ Valóság:
A korszerű szakmákban a gyakorlati tudás mellett fontos a digitális kompetencia, az idegen nyelv, a kommunikáció, a problémamegoldás és az önálló gondolkodás is.

✅ Valóság:
A gimnázium mellett a technikum is olyan lehetőség, amely érettségihez és további tanulmányokhoz vezethet. A megfelelő választás attól függ, hogy milyen tanulási és pályairány illik leginkább a gyermekhez.

✅ Valóság:
A technikum azért 5 év, mert egyszerre ad érettségit és szakmát. Ez több idő, de cserébe a tanuló: érettségit szerez, és szakmai végzettséget is kap, amivel dolgozni is lehet. A kérdés inkább az, hogy a gyereknek mi a célja: ha mielőbb dolgozni szeretne és kevésbé fontos az érettségi, akkor más út lehet a jobb, ha szeretne érettségit + szakmát, akkor a technikum reális választás lehet.

✅ Valóság:

Teljesen érthető a bizonytalanság. Ezért szervezünk kipróbálható programokat (DKA foglalkozások, interaktív bemutatók, nyílt napok, minibörzék), hogy a diák élményből lássa, mi érdekli – ne csak papíron válasszon.

Igen, a rendszerben van kapcsolat: előfordulhat, hogy a tanuló az érettségi tárgyakat teljesíti, de ha a szakmai vizsga nem sikerül, az érettségi bizonyítvány kiadása elcsúszhat.

Mit teszünk ezért?
A célunk, hogy ez ne érje váratlanul a családot: időben kezdjük a szakmai felkészítést és ha kockázatot látunk, plusz segítséget adunk.

Ez teljesen normális. Ilyenkor segít, ha: nem „egyetlen nagy vizsgának” látja, hanem sok kicsi lépések sorozatának (gyakorlás, mini- projektek, próba), van kivel átbeszélni (mentor/oktató), és a szülő is úgy áll hozzá, hogy nem a büntetés, hanem a támogatás a cél.

Igen, a közismereti alapok fontosak. Ha valakinek nehezebben megy, kap felzárkóztatást és támogatást (konzultációk, korrepetálás, gyakorló anyagok). Nyílt napon/szülői fórumon bátran kérdezz rá, pontosan milyen segítség van az adott intézményben.

Bármilyen iskolatípusban lehet rossz és jó a „közeg”. A jó légkör az intézményeknek is fontos, ezért javasoljuk: nézzétek meg személyesen az iskolát (nyílt napok), kérdezzetek az ott tanuló diákoktól (diák-nagykövetek), oktatóktól, az iskolavezetéstől és érdeklődjetek a mentorálásról, a közösségi programokról, valamint arról, hogyan kezelik a hiányzásokat és a konfliktusokat.

Négy gyors jel:

  • van kézzelfogható szakmai munka (projektek, tanműhely, modern eszközök)
  • van duális háttér és valós példák
  • van támogatás, mentorálás, ha valaki lemarad
  • az iskola gyorsan reagál és partner a szülővel

A technikum és a szakképző jó út lehet, ha a tanuló szeretné, hogy legyen szakmája és érettségi + piacképes szakma a kezében. A legfontosabb, hogy a döntéshez valós élménye legyen (Digitális Alkotóműhely foglalkozások, Nyílt napok, Börzék), és hogy az iskola támogassa a felkészülést, különösen a szakmai vizsga felé vezető úton.

A szakképzés többféle életpálya kiindulópontja lehet. A választott képzéstől, szakmától és későbbi céljaidtól függően több irányba is továbbléphetsz.

Többféle képzési út közül választhatsz: átvezet a középfokú iskolarendszer menü technikum, szakképző, szakgimnázium szöveghez + egy plakát

Röviden és egyszerűen:

Technikum
→ szakmai oktatás + érettségi
→ szakmai végzettség
→ további tanulmányok vagy munkába állás

Szakképző iskola
→ szakmai oktatás
→ szakmai végzettség
→ munkába állás vagy további tanulás

Szakgimnázium
→ szakmai oktatás + érettségi
→ szakmai végzettség
→ további tanulmányok vagy munkába állás

Érettségi és szakmai tudás

A technikumi képzésben a tanuló egy képzési úton szerezhet érettségi bizonyítványt és szakmát.

Gyakorlati tapasztalat

A tanulók nemcsak tankönyvből ismerkednek a szakmával, hanem gyakorlati helyzetekben is, és vállalati közegben is kipróbálhatják tudásukat.

Korszerű tudás

A mai szakmákban egyre fontosabbak a digitális eszközök és a legfejlettebb technológiák. A szakképzés ezek használatára is felkészít.

Továbbtanulási lehetőségek

A szakmai alapok megszerzése nem zárja le a tanulást. A szakmai tudásra további egyetemi képzések és tanulmányok épülhetnek.

Munkaerőpiaci tapasztalat

A gyakorlati képzés során a tanuló közelebb kerülhet a munka világához és megismerheti, milyen feladatokkal jár az általa választott szakma.

Folyamatos fejlődés

A szakma megszerzése nem a tanulás végét jelenti. A technológia és a munka világa folyamatosan változik, ezért a fejlődés később is fontos része lehet a karriernek. A szakmai tudás sokféle területen használható

Ismerkedj a szakmákkal »

A szakmaválasztás nem azt jelenti, hogy egyetlen döntéssel a teljes jövődet kell meghatároznod. Egy jó szakmai alapra később is sokféle út épülhet.

1. Hogyan számolják a felvételi pontokat?

A tanulmányi eredményekből, a központi írásbeliből, illetve – ha az adott iskola előírja – a szóbeli vizsgából vagy más értékelési elemből.

2. Mit jelentenek a hozott pontok?

Hogyan számítják be az iskolai jegyeket, és miért kell a választott középiskola felvételi tájékoztatóját megnézni?

3. Hogyan számít az írásbeli eredménye?

A magyar nyelvi és matematikai feladatlapok pontszáma, és ezek szerepe a felvételiben.

4. Mi történik a szóbelin?

Mikor van szóbeli felvételi, és hogyan számít bele az eredménybe?

5. Számoljuk ki együtt!

Egyszerű, végigvezetett példák, majd egy saját pontszámítási segédlet.

Szakmanavigátor ÜZENET:
Minden iskola maga határozza meg a pontszámítás szabályait.
A felvételi során az iskola figyelembe veheti a tanulmányi eredményeket, a központi írásbeli vizsga pontjait, és ha előírja, a szóbeli vizsgát vagy más értékelési szempontokat is. Az arányok és a beszámított tantárgyak eltérhetnek.
Ezért az első lépés mindig a kiválasztott iskola felvételi tájékoztatójának elolvasása.

A középiskolai felvételi pontszámítás három fő elemből áll:

Hozott pontok:

az általános iskolai tanulmányi eredményeid alapján számított pontok, vagyis a 7. év végi és a 8. félévi tanulmányi eredményeid.

Központi írásbeli felvételi vizsga:

a magyar nyelvi és a matematika felvételi vizsgákon szerzett pontjaid.

Szóbeli vizsga:

egyes tanulmányi területeken az iskola szóbeli meghallgatást is tarthat (nem mindenhol kötelező, de sok helyen van).

 

Egyéb értékelési szempontok:

bizonyos képzéseknél további feltételek is lehetnek, az adott iskola  tájékoztatójában leírtak szerint.

Nem minden iskola használja ugyanazt a pontszámítási módszert. Ezért mindig az adott iskola és tanulmányi terület hivatalos felvételi tájékoztatója az irányadó.

A legtöbb iskola 200 pontos rendszerben dolgozik:

  • tanulmányi eredmények: 50 pont (25%)
  • központi írásbeli vizsga: 100 pont (50%)2
  • szóbeli elbeszélgetés: 50 pont (25%)
  • Összesen: 200 pont

A lényeg: minden iskola saját felvételi tájékoztatójában írja le pontosan, milyen arányban számolja a pontokat, így érdemes ezt még a jelentkezés előtt megnézni.

A hozott pontok az általános iskolai eredményeidből származnak. Az iskola felvételi tájékoztatója határozza meg, hogy mely tantárgyak, mely évfolyamokon szerzett osztályzatait veszi figyelembe, és ezekből hogyan számítja ki a pontokat.

Mire figyelj?

  • Nézd meg, mely tantárgyak eredményei számítanak a választott képzésnél.
  • Ellenőrizd, mely évfolyamok osztályzatait veszik figyelembe!
  • Ha valami nem egyértelmű, kérj segítséget a szüleidtől, osztályfőnöködtől vagy választott iskolától!

Sok középiskolai tanulmányi területen figyelembe veszik a központi írásbeli felvételi eredményét. A feladatlapok magyar nyelvi és matematikai készségeket mérnek.

Mindkettő 45 perces, maximum 50-50 pontot ér, tehát összesen 100 pont szerezhető.

A felkészülésben segíthet, ha:

A gyakorlás nemcsak a tudásodat fejleszti, hanem abban is segít, hogy magabiztosabban ülj le a vizsgán.

Egyes iskolák vagy tanulmányi területek szóbeli meghallgatást is szervezhetnek. Ennek témája és értékelése intézményenként eltérő lehet.

  • A felvételi tájékoztatóból megtudhatod, hogy lesz-e szóbeli vizsga, milyen témákra érdemes készülni, és hány pontot lehet szerezni.
  • A felkészülés során gyakorold, hogyan tudod saját szavaiddal elmondani a gondolataidat és bátran kérdezz, ha valamit nem értesz!

Várható felvételi pontszám – szemléltető kalkulátor
Írd be a választott iskola felvételi tájékoztatója alapján az elérhető maximumot és a várható pontjaidat.

PonttípusElérhető maximumVárható pontodMegjegyzés
Hozott pontok5042Az iskola által meghatározott tantárgyak és évfolyamok alapján.
Központi írásbeli10076A magyar és matematika eredmény összesen, ha így számítják.
Szóbeli vizsga5038Csak akkor töltsd ki, ha az adott tanulmányi területen van szóbeli.
Összesen200156A táblázat csak szemléltető példa.
Várható eredmény (%)78%Az összes beírt pont és maximum aránya.
  1. Fontos tudnivaló
    A kezdőértékek kizárólag példák. Cseréld le őket a kiválasztott iskola és tanulmányi terület hivatalos felvételi tájékoztatójában szereplő adatokra. Ha valamelyik ponttípus nem része a felvételinek, írd be mindkét mezőbe a 0-t.


Használati útmutató:

  1. Nyisd meg a kiválasztott iskola felvételi tájékoztatóját.
  2. A B oszlopban add meg az egyes ponttípusok maximális pontszámát.
  3. A C oszlopba írd be a várható vagy már ismert eredményedet.
  4. Az összesített pontszám és a százalék automatikusan kiszámolódik.
  5. Ha nincs szóbeli vagy más ponttípus, a hozzá tartozó maximumot és eredményt is állítsd 0-ra.



    Fontos: Ez egy általános, szerkeszthető minta, nem hivatalos felvételi kalkulátor. Az iskolák pontszámítási szabályai eltérnek.

Várható felvételi pontszám – szemléltető kalkulátor
Írd be a választott iskola felvételi tájékoztatója alapján az elérhető maximumot és a várható pontjaidat.

Lépésről lépésre – így készülj fel a felvételi jelentkezésre!

A középiskolai felvételi eljárás több egymásra épülő lépésből áll. Az alábbi útmutató segítséget nyújt abban, hogy átlássátok a folyamatot, megismerjétek a legfontosabb teendőket, és időben elvégezzétek a szükséges ügyintézést.

1.
Tájékozódj a felvételi követelményekről!

Ismerd meg a központi írásbeli vizsga, valamint a kiválasztott középiskolák felvételi követelményeit. Ellenőrizd, mely intézmények kérik az írásbeli eredményt, és milyen további feltételeknek kell megfelelni.

2.
Jelentkezz a központi írásbeli vizsgára!

Válaszd ki a megfelelő vizsgahelyszínt, töltsd ki a jelentkezéshez szükséges dokumentumot, majd nyújtsd be az előírt módon és határidőig. Fontos, hogy a vizsgára való jelentkezés önmagában még nem jelent középiskolai jelentkezést.

Szakmanavigátor Tipp: Nézd meg a felvételi fontos dátumait!

3.
Készülj fel a vizsgára!

Gyakorold a korábbi évek magyar nyelvi és matematika-feladatait, és tájékozódj a vizsga menetéről. A rendszeres, tudatos felkészülés segíthet abban, hogy magabiztosabban érkezz a vizsgára.

Szakmanavigátor Tipp: Oktatási Hivatal
link: Központi írásbeli feladatsorok, javítási-értékelési útmutatók

4.
Ismerd meg a középiskolákat és a tanulmányi területeket!

Nézd meg az iskolák honlapján a képzési kínálatot, a felvételi tájékoztatókat és a meghirdetett tanulmányi területeket.

Szakmanavigátor Tipp: Figyelj a követelményekre és a tanulmányi területek azonosító kódjaira is!

5.
Készítsd elő a középiskolai jelentkezést!

A megfelelő középiskolák és tanulmányi területek kiválasztása után állítsd össze a jelentkezési sorrendet. Gondold át, melyik képzés illik leginkább az érdeklődésedhez, a céljaidhoz és a terveidhez.

Szakmanavigátor Tipp: Hogyan kezd hozzá?

6.
Ellenőrizd és nyújtsd be a jelentkezési dokumentumokat!

A tanulói adatlap és a középiskolai jelentkezési lapok kitöltésekor ellenőrizd a személyes adatokat, az intézmények nevét, a tanulmányi területek kódját és a sorrendet. A dokumentumokat az adott tanév hivatalos eljárásrendje szerint nyújtsd be.

Szakmanavigátor Tipp: link: Középfokú felvételi eljárás tájékoztató

7.
Kövesd nyomon a felvételi folyamatot!

Figyeld a közzétett eredményeket, a további határidőket és az esetleges teendőket. Őrizd meg a fontos dokumentumokat, és szükség esetén kérj segítséget az általános iskoládtól vagy a választott középiskolától.

Szakmanavigátor Tipp: a pontos határidők és ügyintézési szabályok tanévenként változhatnak, ezért mindig az Oktatási Hivatal aktuális tájékoztatóját vedd alapul
Oktatási Hivatal link: Középfokú felvételi eljárás tájékoztató

Írásbeli vizsgát szervező intézmények azok, amelyek a 2026. október 20-áig meghirdetett és nyilvánosságra hozott tanulmányi területeik valamelyikén a középfokú felvételi eljárás keretében a felvételi kérelmekről,

  • vagy a tanulmányi eredmények és a központilag kiadott egységes feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga (a továbbiakban: központi írásbeli vizsga) eredményei alapján,
  • vagy a tanulmányi eredmények, a központi írásbeli vizsga és a szóbeli vizsga eredményei alapján döntenek.

A tanulmányi területek információi, valamint a felvételi tájékoztatók 2026. október 20-át követően érhetők el az Oktatási Hivatal honlapján a KIFIR tanulmányi terület, felvételi tájékoztató és írásbeli vizsgahelyszín kereső linken.

A központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét a Hivatal 2026. november 16-ával teszi közzé szintén a fenti kereső felületen.

Fontos szabály
Ha a középfokú intézmény a meghirdetett tanulmányi területeinek egyikén sem kérte a központi írásbeli vizsga eredményét, nem is szervezheti meg azt.

  • Az intézmények csak olyan vizsgatípusban (8 évfolyamos gimnáziumi, 6 évfolyamos gimnáziumi vagy a 9. évfolyamra jelentkezőknek) szervezhetik meg a központi írásbeli vizsgát, amilyen tanulmányi területen azt a felvétel feltételeként előírták.
  • 2026. december 1-ig kell írásbeli vizsgajelentkezést benyújtani közvetlenül a választott vizsgaszervező intézménybe minden tanulónak, aki olyan tanulmányi területen szeretné folytatni a tanulmányait, ahol a felvétel feltételeként megkövetelik a központi írásbeli vizsga eredményét.
  • A vizsga a jelentkező választásától függően bármely, az adott vizsgatípusban vizsgát szervező intézményben teljesíthető, függetlenül attól, hogy a későbbiekben benyújtja-e felvételi kérelmét az adott intézménybe vagy sem.

A tanuló teljesítményének megítélését a központi írásbeli vizsga választott helyszíne nem befolyásolja.

A vizsgára a „KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGA – JELENTKEZÉSI LAP” űrlap kitöltésével, és a kiválasztott vizsgaszervező intézménybe történő továbbításával kell jelentkezni. Az űrlap a Hivatal www.oktatas.hu honlapján 2026. november 16-ával lesz elérhető.

Az űrlap kitölthető elektronikusan az erre szolgáló program használatával. Ekkor a jelentkezési lap továbbítása is közvetlenül, elektronikusan történik a választott vizsgaszervező intézmény részére. A program használata 18. életévét betöltött személy Ügyfélkapu + vagy DÁP regisztrációjához kötött.

Az űrlap hagyományosan papír alapon is kitölthető és továbbítható a választott középiskola számára.

Mivel azonban a februári felvételi jelentkezésig a tanulók elképzelései, szándékai megváltozhatnak, a tanulóknak az az érdekük, hogy mindkét vizsgatárgyból jelentkezzenek a központi írásbeli vizsgára.

A központi írásbeli vizsgán kedvezményekben, mentességekben részesülhetnek:

  • a sajátos nevelési igényű tanulók (SNI),
  • a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók (BTMN),
  • a látási fogyatékosságuk okán speciális feladatlap előállítását igénylő tanulók.

 

A kedvezmények és/vagy mentességek igényléséhez a KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGA –JELENTKEZÉSI LAP űrlap mellékletét képező „SZÜLŐI KÉRELEM SPECIÁLIS VIZSGAKÖRÜLMÉNYEK BIZTOSÍTÁSÁRA” dokumentumot kell kitölteni és a vizsgaszervező intézményhez benyújtani. Az elektronikus űrlapkitöltő program a speciális vizsgakörülményekre vonatkozó kérések rögzítésére is alkalmas.

A kérelemhez kötelezően mellékelni kell a jogosultságot igazoló, pedagógiai szakszolgálat által kiállított érvényes szakértői véleményt. A speciális vizsgakörülményekre vonatkozó kérelmekről a vizsgaszervező intézmény igazgatója a vizsgát megelőzően határozatban dönt.

A kedvezményekről és mentességekről részletesen a Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban (link: BTMN tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban), illetve a Sajátos nevelési igényű tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban link: SNI tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban alatt elérhető dokumentumokban tájékozódhatnak.

A tanév rendje szerint a központi írásbeli vizsgákat országosan valamennyi jelentkező számára egységesen – 2027. január 23-án 10.00 órától, – a pótló írásbeli vizsgát 2027. február 3-án 14.00 órától kell megszervezni.

Szakmanavigátor TIPP: Oktatási Hivatal: Központi írásbeli vizsga jelentkezés

11 ISKOLA BUDAPESTEN

Egy biztos jövő felé vezető út.

2026 • Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum

Cím: 1149 Budapest, Várna utca 23.
Telefon: 06-70-502-3058
E-mail: bmszc@bmszc.hu
OM azonosító: 203058
Felnőttképzési nyilvántartás száma: 
E-001413/2016

Adatkezelési tájékoztató
Cookie tájékoztató
Impressum
Akadálymentesség